
Žák se během výuky předmětu ekonomiky postupně seznamuje a osvojuje ji znalosti v oblasti založení firmy, majetkové základny, daňové problematiky, oblasti práce a mezd, pojišťovnictví a bankovnictví. První část proběhla u učebního oboru autoelektrikář 2. ročník. Žáci v rámci tematického celku podnikání mají za úkol, po seznámení se s danou problematikou a pochopením organizačních forem podnikání, provádět soupis...

Zařazení: SŠ – 3. ročník V rámci příkladu byly využity: Videa z You Tube – prezentační a komunikační dovednosti Hra Finanční svoboda – pro lepší pochopení finančních toků Hry na procvičování komunikačních a prezentačních dovedností Studenti 3. ročníku učebního oboru Obchodník v rámci odborného výcviku založili vlastní studentskou společnost SUNSHINE a začali pronikat do tajů podnikání.Prvních několik hodin...

Při výuce finanční gramotnosti využívám řadu motivačních a názorných prvků. Za všechny jmenuji křížovky, osmisměrky, pracovní listy, omalovánky, prezentace. Propojení s praxí mi zajišťují přednášky finančních poradců i exkurze, které se studenty realizujeme. Velký význam přikládám aktualitám, kdy při jejich rozboru využíváme problémové vyučování i diskuzi a dochází k vazbě na aktuální ekonomickou situaci. Výuku běžně doplňuji...